“Experiencias de informática educativa”
viernes, 21 de noviembre de 2008 by Carlos Valenzuela Torres
Pero antes de la tarea disfrutemos un poco de buena música: Ana Belén y Victor Manuel. Contamíname.
Si no se ve debes bajar el flash player 10 de esta dirección:
http://get.adobe.com/es/flashplayer/
Ahora sí, después de este Divertimento, manos a la obra:
Nombre de la actividad. “El juego de cartas coleccionable, como recurso de aprendizaje en Lenguaje y Comunicación”.
Nivel Educativo: Educación Básica NB5.
Subsector: Lenguaje y Comunicación, Artes Visuales.
Sugerencias de actividades para implementar la propuesta: Creo que esta actividad tendría un alto interés de parte del alumnado, ya que resultará muy interesante y motivador para ellos que una de sus diversiones se convierta en algo educativo e innovador. Sin embargo, para llevar a cabo la actividad “El juego de cartas coleccionable, como recurso de aprendizaje en Lenguaje y Comunicación” el docente deberá estar capacitado y preparado para manejar el juego original, los requisitos del juego, y el software que construye la baraja. Aunque esta actividad me parece haberla visto sin el uso del software y del computador.
Nombre de la actividad: LAS LETRAS, MIS AMIGAS.
Nivel Educativo: NB1.
Subsector: Lenguaje y Comunicación.
Sugerencias de actividades para implementar la propuesta: Una de las falencias de la Pizarra Digital Interactiva es que no es posible que dos alumnos al mismo tiempo estén usándola. Por lo tanto, mi sugerencia va por el lado de usar sólo un Data Show y un telón o la pizarra blanca, de esta forma dos alumnos pueden responder ciertas preguntas y pasar a responder a la pizarra, o realizar ejercicios matemáticos.
Nombre del recurso: A contar con Bolaraña.
Nivel Educativo: Ed. Parvularia.
Subsector:RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN.
Sugerencias de actividades para implementar la propuesta: El recurso es muy interesante, ya que permite adaptar la actividad cambiando los números, la información entregada a los niños, agregando cuando se estime necesario. Me pareció un recurso fácil de aplicar. El docente sólo necesita saber manejar el power point. Incluso realizando capacitaciones los docentes podrían crear sus propias presentaciones, agregando fotografías de los niños, lo que estimularía el aprendizaje. La idea es que los niños estén frente a un computador, pero si esto no fuera posible, la presentación proyectada en un Data Show no es mala idea.
Si no se ve debes bajar el flash player 10 de esta dirección:
http://get.adobe.com/es/flashplayer/
Ahora sí, después de este Divertimento, manos a la obra:
Nombre de la actividad. “El juego de cartas coleccionable, como recurso de aprendizaje en Lenguaje y Comunicación”.
Nivel Educativo: Educación Básica NB5.
Subsector: Lenguaje y Comunicación, Artes Visuales.
Sugerencias de actividades para implementar la propuesta: Creo que esta actividad tendría un alto interés de parte del alumnado, ya que resultará muy interesante y motivador para ellos que una de sus diversiones se convierta en algo educativo e innovador. Sin embargo, para llevar a cabo la actividad “El juego de cartas coleccionable, como recurso de aprendizaje en Lenguaje y Comunicación” el docente deberá estar capacitado y preparado para manejar el juego original, los requisitos del juego, y el software que construye la baraja. Aunque esta actividad me parece haberla visto sin el uso del software y del computador.
Nombre de la actividad: LAS LETRAS, MIS AMIGAS.
Nivel Educativo: NB1.
Subsector: Lenguaje y Comunicación.
Sugerencias de actividades para implementar la propuesta: Una de las falencias de la Pizarra Digital Interactiva es que no es posible que dos alumnos al mismo tiempo estén usándola. Por lo tanto, mi sugerencia va por el lado de usar sólo un Data Show y un telón o la pizarra blanca, de esta forma dos alumnos pueden responder ciertas preguntas y pasar a responder a la pizarra, o realizar ejercicios matemáticos.
Nombre del recurso: A contar con Bolaraña.
Nivel Educativo: Ed. Parvularia.
Subsector:RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN.
Sugerencias de actividades para implementar la propuesta: El recurso es muy interesante, ya que permite adaptar la actividad cambiando los números, la información entregada a los niños, agregando cuando se estime necesario. Me pareció un recurso fácil de aplicar. El docente sólo necesita saber manejar el power point. Incluso realizando capacitaciones los docentes podrían crear sus propias presentaciones, agregando fotografías de los niños, lo que estimularía el aprendizaje. La idea es que los niños estén frente a un computador, pero si esto no fuera posible, la presentación proyectada en un Data Show no es mala idea.